生活中的加减问题

在生活中，我们经常会遇到东西变多（用加法）或变少（用减法）的问题，通过计算就能知道结果。

第一步：先读题，找出题目中“原来有”的数量。 第二步：再看“来了”“飞来了”“又买了”等表示变多的词，用加法。 第三步：或者看“飞走了”“吃掉了”“拿走了”等表示变少的词，用减法。 第四步：列出算式，算出答案，最后别忘了写单位。

无固定公式，掌握“变多用加法，变少用减法”的思路即可。

① 容易搞反“加”和“减”，一定要看清是“来了”还是“走了”。 ② 计算时，数字可能比较大，要仔细数数或心算。 ③ 忘记回答“一共”或“还剩”的问题，没有写单位名称。

进阶难度的题目，会把两个动作合在一步里，比如先飞走几只，又飞来几只，需要仔细分析每一步是加还是减。重点考察学生理解题意、分步列式的习惯，以及10以内进退位的准确计算。

树上原来有8只小鸟，先飞走了3只，后来飞来了6只。现在树上一共有多少只小鸟？

先算“飞走3只”后还剩几只（减法），再算“飞来6只”后现在有几只（加法）。注意不要跳步，要一步一步算。

第1步：原来有8只小鸟，飞走了3只。 算式：8 - 3 = 5（只） 飞走后还剩5只。 第2步：还剩5只，又飞来了6只。 算式：5 + 6 = 11（只） 飞来后现在有11只。 第3步：写出答案。 答：现在树上一共有11只小鸟。

11只

遇到有“先……后……”的题目，要一步一步来。先用原来的数减去飞走的，得到剩余数；再用剩余数加上飞来的，就是最后的结果。记住：减少就减，增加就加，分步计算不出错。